Отправлено DASM парольный 22 апреля 2005 г. 23:36 В ответ на: Дочка (5 кл.) готовится к контрольной по математике. Посмотрел ее задачки. Такое впечатление, что в учебнике сплошные опечатки, либо составители на физический смысл задач вообще не обращали никакого внимания. отправлено rezident 22 апреля 2005 г. 23:24

Вариант 2: 30 шт
Вариант 3: 540 шт
Вариант 4: ERROR

• 4= 80 тетрадей — колян безпарольный   (22.04.2005 23:40, пустое)
  • И каким образом можно взять со стола 105% из 100% и получить остаток в 14 тетрадей ? Уравнение в студию...(если вы конечно не пустозвонов) — DASM парольный   (22.04.2005 23:45, пустое)
    • Садись, два! Ты сложил проценты от разных сущностей. Нафига так делать?? — 630 нм   (23.04.2005 10:31, пустое)
    • начинайте с конца — колян безпарольный   (22.04.2005 23:48, 207 байт)
      • Мда... прикол не арифметике.Блин писатели... — DASM парольный   (22.04.2005 23:55, пустое)
        • Написано то все правильно. Это мы с вами зациклены на обьемных задачах и их одновременном выполнении, а думать надо как ребенок, по кусочкам. И решение задачи просто в рассмотрении кусочков начиная с конца. — колян безпарольный   (23.04.2005 00:08, пустое)
          • Методы дедукции (от общего к частному) и индукции (от частного к общему) можно применять где угодно, не только в математике. — rezident   (23.04.2005 00:41, пустое)
            • Кстати, при работе в сервисе я постоянно использовал дедуктивный метод Шерлока Холмса. — rezident   (23.04.2005 00:44, 197 байт)
  • А я во второй задаче насчитал 15 карандашей и задумался, как это от 15 взяли 50%. — rezident   (22.04.2005 23:42, пустое)